登录 | 注册 | 收藏本站 | 在线留言 | 联系东港源 | 网站地图 深圳市东港源家具有限公司官方网站欢迎您!

服务热线:400-694-3998

东港源办公家具
联系东港源

全国服务热线:400-694-3998

电 话:0755-26791851

传 真:0755-26791850

联系人:刘小姐13316819953

E-mail:szdgyjj@163.com

办公QQ:554616318

地 址:深圳市南山区琼宇路5号51大厦209室

xoxo教学 _明察秋毫之末,可见泰山之高
明察秋毫之末,可见泰山之高

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个善于反省的人,在他生命中的某一天,突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暂,不禁为自己虚度了宝贵的光阴而痛心。于是他暗暗发誓,从此一定要万分珍惜光阴,用剩下的生命做成一件最有价值的事。许多年过去了,他一直在寻找那件足以使他感到不虚此生的最有价值的事情。可是,他没有找到。结果,他什么事也没做,既没有做微不足道的事情,也没有做最有价值的事情。

终于有一天,他又一次反省自己,不愿再这样无所事事地生活。人活着总得做点什么,既然找不到最有价值的事情,就只好做微不足道的事情。所以,现在他怀着一种安乐的心情,做着种种微不足道的事情。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

明察秋毫之末,可见泰山之高

名师解题

本题材料极具思辨色彩:做好小事即大事,超凡蕴于平凡中。 体现辩证思考的具体立意有:做好小事就是大事,小事成就大事;小事和大事是相对而言的;“因小失大”不可取,“以小见大”是常态;千里始于足下,高山起于微尘 。材料中的人,第一次反省是想做最有价值的事,导致一段时间里无所事事 。因此,具体立意还可以有如下选择:清醒认识自我,才能实现自我;正确定位,不能好高骜远;巨人不必是我,成人之美更好;可以平凡,不能平庸。

明察秋毫之末,可见泰山之高

高分范本

高大蕴于矮小中

材料里善于反省的人,后来安心做着种种微不足道的事……这让我联想到法国著名钢琴家贝楚齐亚尼。他病逝时,身长仍是一米。这位高大的侏儒,去世前曾说:“如果我真的高大,那是矮小成全的 。”可见,高大蕴于矮小中 。(适当分析材料,巧妙联系名人,并能通过名言辩证地得出观点。)

我本矮小,却可以相对高大 。

从小学到初中,老师们都说我幼稚,说我明显比同龄人小。中考时我连普通高中也没考上,只好进了职业高中。父母对我的“矮小”是最有感知力的,向来要求不高。我的爸妈都说:“你只要能考上大专, 就比我们强了,我们都没上过大学啊! ”我明白,爸妈宁可矮小,是为了成全我的相对高大。

2018年春节前, 我跟着爸妈拜访一位语文老师,随后在他鼓励下参加艺术类联考, 勉强通过专业课考试。再后来是全面复习文化课,我把高考目标锁定在二本线上。 人们都说书生意气,都说年少轻狂,可我必须从自身实际出发,不敢好高骜远。在认清自我的前提下努力实现自我,就能使矮小变得相对高大 。

有的人宁可矮小,只为成全他人的高大。

爸妈年轻时都有着之志鸿鹄,为了养育我,搁浅了事业,压抑着高飞的冲动,成天买菜、做饭、洗碗……鸿鹄变成燕雀,是为了成全我的高大。父母宁可矮小,竟相做着种种微不足道的事情。鸿鹄安知燕雀之情?燕雀相比鸿鹄是矮小的,然而矮小中自有高格。 (物与人结合,既有鸿鹄与燕雀,又有爸妈与“我”,对比设问中,彰显论点。 )

备战高考期间,多数同学的成绩比我好! 我虽矮人一头,但是很替学友们高兴,真心以伙伴为傲。而老师们,往往是宁可自己矮小,只为成全学生的高大,正所谓“俯首甘为孺子牛”,这就是人梯精神。 因此我懂了:

巨人不必是我,成人之美更好,高大蕴于矮小中 。

事实上,任何个体都是矮小的,却成全了群体的高大。反过来讲,任何矮小的个体 ,汇入群体就会变得高大。

普通人是历史长河里的主体,人民群众是真正的英雄。

现实中多数人是普通人,好比浩瀚海洋里的一朵朵浪花,然而紧要关头奋力一跃,亦可反射日月光辉,闪耀出属于自己的点点星光! 正是朵朵浪花成就了海面的波湖壮阔,成就了海洋的万千气象 。 普通人好比朵朵浪花,是历史长河里的主体,因而群众是真正的英雄。 (比喻论证生动形象,突出对现实生活的思考。 )

在我们成长过程中,理应从点滴做起 ,做好小事就是大事。 即使一生只能做微不足道的事,也胜过“行动的矮子”。天下如我这般矮小者,都不必妄自菲薄,因为高大是矮小成全的,高大蕴于矮小中。 (从怎么做的角度来分析,进一步论证高大与矮小的辩证关系,首尾呼应。)

明察秋毫之末,可见泰山之高

得分点

这是一篇规范的观点思辨,思辨类记叙文。首先,题目新颖,“高大蕴于矮小中”,立意深刻,发人深思。 其次,开头引人入胜,材料新鲜典型,开篇点题。再次,结构安排颇具匠心,简单明了 ——主体部分先讲小事和大事、平凡与超凡,都是相对的;然后进一步讲,己欲立而立人、己欲达而达人,平凡中自有高格;最后更进一步,点明普通人是历史长河里的主体,人民群众是真正的英雄。