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射杜鹃a站免费账号 _聪明孩子养成记┃绘画游戏不仅有趣,还帮助孩子表达情绪

噗噗日常最喜欢的就是画画,前天回家趴在地板上画,边画边说:“爸爸不回来,妈妈不回来。老师抱着噗噗。噗噗哇哇哭,噗噗哇哇哭。”这是她入园时候的情绪,过了这么多天,她还在表达。

入园对她影响非常大,但其实她入园还是挺顺利的,有多方面的原因,从她自己的角度,她就是很会表达她的情绪,经常表达,起到了很多缓解的作用。我之前在绘画的文章里分享过,绘画对情绪的表达:解读儿童绘画发展阶段,绘画原来还有这些作用


聪明孩子养成记┃绘画游戏不仅有趣,还帮助孩子表达情绪

图片来自网络


今天的游戏就是各种绘画游戏,当然,绘画的另一大好处,我觉得甚至是我最看重的好处,就是“可以清净一会儿”,哈哈。

游戏一:音乐画

这个游戏,是一边听音乐,一边画画,感受音乐所表达的情感,并将这种感受用画表达出来

★适合年龄:3岁+

★准备材料:纸张、颜料、画笔、音乐播放器

★游戏过程:

1.准备工作:①三首不同风格的歌曲:可以是父母自己比较喜欢的曲子或歌谣,比方《梁祝》、泰勒·斯威夫特shake it off、《维瓦尔第·四季·春·第一乐章》;②画笔、颜料、纸张

2.听音乐:跟孩子一起听音乐。告诉孩子“今天听三首不一样的曲子,第一首是《梁祝》,第二首是泰勒·斯威夫特shake it off,第三首是《维瓦尔第·四季·春·第一乐章》,闭上眼睛,仔细聆听每一首曲子带给你的不同的感受。”

3.画画要求:听完曲子以后,让孩子把刚刚的感受画出来,不用像什么,只要把对音乐的感受画出来就可以。先来第一首,“第一首曲子让你想到了什么,画出来吧。”

4.音乐作画:给孩子画笔颜料和纸,开始再次播放第一首曲子。依次再播放剩下两首曲子。

5.分享作品:绘画完成以后,可以请孩子分享他的作品,他有什么感受?刚刚的音乐让他想到了什么?他的绘画作品是什么?

★注意点:让孩子自己去感受音乐,不要告诉孩子这是什么感觉的音乐,你要怎么画等等。

★拓展能力:理解音乐中的情感元素、感受力、创造力


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游戏二:冰激凌

★适合年龄:2岁+

★准备材料:纸张、颜料、画笔、圆锥形状的冰激凌甜筒剪纸

★游戏过程:

1.引发兴趣:“夏天的时候,你最喜欢吃什么?凉凉的、甜甜的、滑滑的。”引导孩子想到冰激凌。

2.开始作画:“这里有许多口味的冰激凌奶油(各种颜色的颜料),我们一起做冰激凌吧。”先让孩子按照自己的想法,做他想做的冰激凌。

3.进阶版拓展:孩子如果年龄还小,可能不会做螺旋状的冰激凌,在孩子已经完成他的作品以后,可以自己一边做,一边说“我要做一个甜筒冰激凌,有高高的螺旋状奶油。”引导孩子观察后,再自己操作。操作不好,也没关系。

4.分享作品:请孩子介绍自己的冰激凌的颜色、口味、形状等

★注意点:

不要去教孩子怎么画画怎么制作,因为会限制孩子的创造力与积极性。

②孩子一般都喜欢吃冰激凌,制作冰激凌可以满足孩子自己拥有冰激凌的愿望。噗噗以前就是想吃冰激凌的时候,给她拿出来她做的冰激凌,她假装咬两口过过瘾,就不再提了。这反而是一种让孩子把自己的欲望合理表达的方式。因为家里也不可能一直有冰激凌让孩子吃。

★拓展能力:精细动作能力发展、语言能力


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游戏三:飞溅画

★适合年龄:1.5岁+

★准备材料:大纸张或者快递包装箱、颜料、画笔

★游戏过程:

1. 将大纸张或者快递包装箱展开铺在地面上,最好在户外或者卫生间。

2. 用笔蘸满颜料,让颜料滴在纸张或纸箱上。注意是滴,不是画。引导孩子观察颜料滴落的过程。

3. 再次用画笔蘸满颜料,甩动手腕,让颜料飞溅出去,落在纸张或者纸箱上。

4. 尝试变换不动的动作:用力甩、轻轻甩、螺旋甩等。

5. 变换不同的画笔:大笔刷、尖细的笔刷等等,让孩子观察不同形状的笔带来的不同效果。

6. 晾干并分享作品:今天的绘画感受是什么?与平常画画的方法有什么不一样的体验?你画的是什么呢?你的画让你联想到什么?

★注意点:甩的时候容易溅到衣服上或者墙上,可以给孩子穿一件罩衣。卫生间一般都是瓷砖,溅到墙上会比较容易擦拭。户外更好,阳光下画画,肯定是别有一番体验。

★拓展能力:精细动作、观察能力、语言、创造力


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游戏四:小瓶盖吹泡泡

★适合年龄:1.5岁+

★准备材料:纸张、大小不同的各种瓶盖、颜料、棉签、吹泡泡工具

★游戏过程:

1.吹泡泡:先吹出一串串泡泡,引起孩子的兴趣。引导孩子观察泡泡的运行轨迹、泡泡的形状、数量等等。

2.拿出瓶盖,“瓶盖也想吹泡泡,瓶盖怎么吹泡泡呢?你能帮助瓶盖也吹出泡泡吗?”

3.拿出颜料和纸张,还有瓶盖,给到孩子,先观察孩子会怎么玩。看孩子是否瓶盖两面都会用来画画。

4.进阶版:①孩子创作完成以后,可以拿出新的一张纸,覆盖在孩子的画上面,进行拓印。

②语言拓展:“小泡泡飞起来了,有的飞到这里,有的飞到这里。有的在左边,有的在右边,有的是黄色的,有的是红色的……”

③想象力:“小动物也想来吹泡泡,这里有棉签,魔法魔法变变变,你可以把喜欢吹泡泡的小动物也变出来。”

“泡泡小火车来了,你的泡泡让我想到了小火车。小火车要开向哪里?有多少节车厢?”

5.作品分享:你的画让你想到了什么?都有什么小动物在吹泡泡?你坐着泡泡小火车想去什么地方?都看到了什么?

★注意点:尽可能让孩子自己创作,即使不符合你的设想。不要手把手教孩子怎么用瓶盖做泡泡,让孩子自己去思考与探索。

★拓展能力:想象力、观察力、语言能力、数数


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你会发现,所有的绘画作品,最后都有分享作品的环节,因为交流也是非常重要的,不仅可以拓展语言能力,也可以让孩子去思考他到底在表达什么。我们都希望孩子是一个有自己想法的人,其实分享作品,就可以帮助孩子慢慢有自己的想法,独立思考

玩得开心!

今天就酱!